Ludovia 2010, prospective et enracinement

Olivier Dugrip, recteur de l'Académie de Toulouse lors de l'ouverture officielle de l'Université d'été de  Ludovia le 25 août

Troisième participation à cette université d'été consacrée à la e-éducation. Même si j'ai trouvé les rangs un peu plus clairsemés que d'habitude, la qualité des débats et le niveau des ateliers valent largement que l'on fasse le détour à Ax-les-Thermes (09). J'aime cette manifestation qui mèle réflexion stratégique, retour du terrain et convivialité. La tête dans les étoiles et les pieds dans la glaise. Je suis toujours surpris de la fréquente morosité autour des questions d'éducation dans notre pays et la richesse de ce qui peut se passer dans les classes. Comme si nous étions un peu skyzophrène.

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 Pêle-même quelques bribes d'interventions et de réflexions:

 Ludovia chaque année accueille un pays, cette année la Norvège. Comme l'ensemble des pays nordiques, la Norvège développe depuis de longues années des pratiques où les TIC sont fortement présentes, pratiques qui redessinent la notion même de classe. Les Espaces numériques de travail sont généralisés et il est symptomatique que deux éditeurs d'ENT norvégiens It's learning et Fronter s'implantent en France. Pourtant il me semble que cela relève de l'évidence, les ENT sont un marché mondial ( ici ) et n'y-a-t-il pas un gachis à continuer, comme de nombreuses régions et académies le font, à développer leur propre solution? Déjà l'année dernière le bruit circulait, mas cette année c'est officiel, l'ENT de l'académie de Bordeaux, Argos, est bien mort. Combien d'autres à venir?

En contrepoint à ces propos Nicole Belloubet, vice-présidente de la région Midi-Pyrénées, annonçait la généralisation complète de l'ENT dans les lycées pour fin 2010. Choix d'une solution industrielle robuste et professionnelle, mesures d'accompagnement, voilà probablement les clés de ce succès. Succès total ? Pour le recteur Dugrip il reste encore beaucoup de chemin car si la question des équipements avancent correctement, celle des usages ne fait que démarrer. La mutualisation des bonnes pratiques ne devrait-elle pas être systématisée?

 La réponse se trouvait à quelques mètres de l'amphithéâtre où une salle de classe incluant les TICE s'est installée avec tableau blanc interactif, ordinateurs et... élèves et enseignants! Un véritable cours a donc eu lieu. Première constatation, cohabitation naturelle entre le papier, le stylo et l''ordinateur chaque élève comprenant que les fonctions sont différentes mais complémentaires. Seconde constation, malgré une ambiance un peu bruyante (des adultes quelque peu indisciplinés autour de cette classe) l'attention des élèves n'a jamais faibli et pourtant le propos ne fut pas simple (comment ordonner des chiffres dans un tableau). Travail personnel sur son ordinateur, collectif avec le TBI, ouverture au monde avec Internet... les nouvelles pratiques se mettent en oeuvre. Il est possible d'envisager des rythmes différents, peut-être une différenciation pédagogique devient envisageable afin de coller au niveau réel de chacun.

En vidéo

 L'ouverture sur le monde n'est pas un vain mot et la visioconférence est proprement stupéfiante. Imaginer un cours de sciences en relation avec... une école au Vénézuela !! Et c'est ce qui s'est passé, outre le fait que j'ai appris beaucoup de choses sur la classification des animaux, les échanges en espagnol furent savoureux. D'une pierre deux coups.

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Lors de la scéance pleinière, il fut question bien sûr de notre spécificité française, la multiplication des structures territoriales et en particulier les 24.000 communes qui ont au moins une école. Comment faire, quel est le bon échelon ? Il y a longtemps que je milite pour une prise en compte de cette question au niveau de l'intercommunalité. Ce fut un exemple vivant de ce qu'il faut faire, la communauté d'Ax-les-Thermes avec ses 39 communes a pris en charge le scolaire, c'est à dire le fonctionnement des écoles -et de ce fait la e-éducation-. Réponse intelligente car aucune ville n'aurait pu individuellement monter ce type de projet innovant.

Enfin, lors du Bett à Londres je fus déjà frappé par l'arrivée de la 3D. L'effet avatar, une mode ? Il me semblait que cette innovation devait être iminente et c'est chose faite à Ludovia, l'Université de Lyon 1 présente des cours de médecine, d'anatomie en 3D avec une technologie ALIOSCOPY . Mais n'est-ce pas évident ? Il y a eu les images noir et blanc, puis couleur et maintenant en 3D. Ne voyons-nous pas en 3D ?

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Reportage sur France24 sur l'utilisation du livre numérique