2010, quoi de neuf sur le front de la modernisation de nos écoles?
La vie des technologies au service de l'éducation n'est pas un long fleuve tranquille. Le XIXème siècle, probablement un des plus fécond, amena une véritable révolution et une classe de 1900 ne ressemble en rien à celle de 1800. Tableau noir, cahier, plume en acier... ces technologies permirent l'éclosion de la pédagogie moderne.
Malheureusement le XXème siècle paradoxalement bougea peu et la ressemblance est flagrante, mixité à part, entre une photo d'une classe de 1900 et de 2000. Tant est si bien que l'on imagine que cette classe vient de la nuit des temps et d'aucun la regarde comme un objet sacré.
Les technologies de l'information et de la communication (TIC) modifient nos capacités cognitives comme l'écriture et l'imprimerie l'ont fait. Et comme une histoire qui se répète résistance et hostilité sont toujours au rendez-vous. Les Socrate, Leibniz ou Flaubert, tous ceux qui combattirent l'invention de l'alphabet, des bibliothèques ou de la plume en acier sont bien sûr parmi nous pour freiner ces mutations nécessaires qui leur fait perdre leurs repères. Merci à Montaigne cet extraordinaire visionnaire et penseur de la modernité de nous avoir ouvert la voie.
Car oui une nouvelle façon d'enseigner, de travailler, de voir le monde s'ouvre à nous comme ce fut le cas il y a 150 ans.
